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Plattform für ganzheitliche Musikpädagogik

Fortbildung

In der Fortbildungsreihe Ich bin GANZ in der Musik® werden Wege gezeigt, wie grundlegende Inhalte der Musikkunde lebensnah vermittelt und umgesetzt werden können.

Methode

GANZ in der Musik® ist eine Methode für den Schüler (Musik auf selbstständige Art und Weise zu erfahren und zu verinnerlichen) und eine Methode für den Pädagogen (begleitende Arbeit). Sie ist eine Unterrichtsform ab dem Alter von etwa 3 Jahren bis zu den Anforderungen eines Studiums.

Shop

In unserem Shop gibt es eine Reihe von Unterrichts- und Lehrmaterialien für ganzheitlich denkende Musikpädagog*innen.

Ganzheitliche Musikkunde_Verena Unterguggenberger

GANZ in der Musik® bedeutet …

GANZ mit sich selbst in der Musik sein.
Es bedeutet: Den eigenen Puls spüren, das Innere Hören aktivieren, um sich Fähigkeit und Fertigkeiten zu erarbeiten. 

Dazu brauchen wir Musikkunde, die Kunde über Musik. Musikkunde ist die einzige Möglichkeit und der wichtigste Baustein auf dem Weg in die Selbsttätigkeit als Musiker. 

GANZ in der Musik ® ist eine Methode für Schüler und Pädagogen gleichermaßen. Sie befähigt Schüler Werkzeuge zu entwickeln, intrinsisch motiviert neue, unbekannte Aufgaben alleine und in einer Gruppe zu meistern und neues kreieren, um sich dadurch selbst zu ermächtigen. Sie befähigt Pädagogen Lernumgebungen eigenständig zu erschaffen, begleitende Tätigkeiten anzuleiten und erfolgreiche Lernprozesse zu beobachten, zu erkennen und zu belgeiten. 

  • azu brauchen wir Musikkunde: Die Kunde über die Musik.

Musikkunde ist kein notwendiges Übel und keine mühsame Pflicht zur Erlangung diverser Prüfungen. Es ist die einzige Möglichkeit und der wichtigste Baustein auf dem Weg in die Selbstständigkeit als Musiker.

 

 

Verena Unterguggenberger

„GANZ in der Musik®? Pädagogik im Urzustand!“

Musiklehrer

Unser Zugang

Die Kernkompetenz unserer Arbeit im Bereich Musik liegt im Instrumental- und Gesangsunterricht, im Ensemble, Chor, Tanz und Orchester.

Haben da „begleitende“ Unterrichtsinhalte wie die Musikkunde überhaupt Platz? Wie kann es gelingen, diese unverzichtbaren Elemente in den Einzel- und Gruppenunterricht sinnvoll zu integrieren?

GANZ in der Musik bietet Wege, einen „all-inclusive-Unterricht“ mit entsprechenden Unterrichtsmaterialien zu gestalten.

Es wird ein Zugang für den Pädagogen geschaffen, der verstehen lässt, wie unsere Schüler verstehen. So können wir ihnen den Weg weisen, Wissen in sich selbst zu entdecken.

Ziel ist ein aufbauender Unterricht von Anfang an, der den Schülern neue Inhalte vermittelt und Strategien anbietet, durch die sie zu einem eigenständigen Weiterarbeiten angeregt werden.

Ganzheitliche Musikkunde_Verena Unterguggenberger

Ich weiß jetzt, was ich vorher nicht richtig gemacht habe und weshalb meine Schüler immer zugemacht haben.

Musikschullehrer

Ich meinte, dass ich mit meinen vielen Jahren des Unterrichtens alles konnte. Ich bin eines Besseren belehrt worden und habe Erfolg damit.

Kinderchorleiterin

Lange gesucht und endlich einen Faden gefunden!

Musiklehrer Neue Mittelschule

Es ist schön zu beobachten, wie sich meine Schüler plötzlich für Theorie interessieren: Es ist für sie keine Theorie mehr!

Musikkundelehrer

Durch die Vorbereitete Umgebung weiß ich, dass jeder Schüler alles lernt, was er möchte. Das Angebot gibt mir Sicherheit, dass alle Inhalte erfahren, erkannt und umgesetzt werden. So kommen meine Schüler in die Selbstständigkeit und Eigenverantwortung.

Instrumentallehrer

Ja, Instrumentalunterricht kann ausfallen – aber nicht Musikkunde!

Musikschüler

KONTAKT

Wir beantworten E-Mails üblicherweise innerhalb von 24 Stunden.
Sollte dies nicht der Fall sein,
bitten wir Sie um telefonische Kontaktaufnahme, da es in seltenen Fällen
zu Übertragungsfehlern kommt.

ICH und DU Verlag Verena Unterguggenberger eU
Liesing 57
9653 Liesing
Österreich

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