Lehrwerke zur Methode GANZ in der Musik® enthalten 

• detaillierte didaktisch-methodische Beschreibungen der Arbeitsprozesse und Lernschritte,
• Erklärungen und Hinweise zum Aufbau von Fähigkeiten und Fertigkeiten, 
• Arbeitsblätter (AB) als Kopiervorlagen für Schüler*innen,
• Übungen und Musikstücke für das praktische TUN und 
• Wegweiser zum Improvisieren und Komponieren.

Band 1:

• rhythmische und tonale Musizierstücke für das praktische TUN
• Grundschlag-Takt-Rhythmus
• Relative Solmisation 
• absolute Tonhöhen (5-Linien-System, G-/C- und F-Schlüssel, Stammtöne, Oktavbereiche und Akzidentien)

Mit Lehrwerk Band 1 können Inhalte des KOMU Lehrplans für Musikkunde elementar (auszugsweise Musikkunde 1) und Inhalte des Österreichischen Lehrplans für Primarstufe (Volksschulen) und auszugsweise Sekundarstufe (Unterstufe bzw. Mittelschulen) unterrichtet werden. Es eignet sich für den instrumentalen Anfängerunterricht, für inklusives Arbeiten und für die Arbeit mit Erwachsenen als Beginner*innen.

Band 2:

• Repertoirekiste mit rhythmischen und tonalen Musizierstücken für das praktische TUN
• weiterführende rhythmische Schwerpunkte und Taktarten aufbauend auf Grundschlag-Takt-Rhythmus
• Skalen (Chromatik, Ganztonleiter, Enharmonik, Dur, Moll – äolisch/harmonisch/melodisch, modale Skalen, Blues-Skala, Pentatonik)
• Verknüpfung Skalen und Relative Solmisation

Band 3:

• Repertoirekiste mit rhythmischen und tonalen Musizierstücken für das praktische TUN
• weiterführende rhythmische Schwerpunkte und Taktarten aufbauend auf Grundschlag-Takt-Rhythmus
• Intervalle
• Akkorde
• Harmonielehre
• Verknüpfung Mehrstimmigkeit und Relative Solmisation

ICH, … BIN GANZ®
in der musikwerkstatt

Band 1 für Schüler*innen zum Lehrwerk 1 und 2 aus GANZ in der Musik® 

Das Werkstattbuch ist für Schüler*innen, die bereits fortgeschritten sind und grundlegende Fähigkeiten und Fertigkeiten aus der Methode GANZ in der Musik® (nach)holen möchten. Es ist auch Grundlage für Schüler*innen, die weiter fortgeschritten sind (etwa Musikkunde 2 und 3) und grundsätzliche Vernetzungsarbeit mit der Relativen Solmisation erarbeiten möchten. Dieses Buch ist geeignet für den Transfer auf das eigene Instrument: TUN, Musik verstehen und auf dem eigenen Instrument umsetzen.

Ausgiebiges Musizieren wird erlebt mit zahlreichen Stücken, Liedern und Improvisationsmöglichkeiten: Viele Anlässe zum (mehrstimmigen) Solmisieren, Sprechen und Musizieren findet man auf jeder Seite.
Mit Friedls Kreise (Idee und Umsetzung: Friedegund Rainer) wird von Anfang an ein Leitfaden für das Improvisieren angeboten, mit Verenas Ecke beginnt in diesem Buch die Mehrstimmigkeit, die bis zum Singen von Kadenzen geführt wird.

Grundschlag-Takt-Rhythmus Kasten

Unterrichtsmittel für Pädagog*Innen

Arbeits-, Übe- und Experimentiermaterial für Schüler*innen

Der Grundschlag-Takt-Rhythmus Kasten ist das grundlegende rhythmische Erarbeitungsmaterial von GANZ in der Musik®. Es ist ein Legesystem, mit dem verschiedene Rhythmen und Taktarten, aufbauend auf dem Grundschlag, dargestellt werden können.

Rhythmuskästchen

Arbeits-, Übe- und Experimentiermaterial für Schüler*innen

Mit dem Rhythmuskästchen arbeiten Schüler*innen selbstständig. Für jeden/jede Schüler*in kann ein Kästchen bereitgestellt werden: Die Beschäftigung alleine stellt Schüler*innen vor Herausforderungen, die sie in einer Gruppe nicht erfahren.

Für Pädagog*innen stellt dieses Material aus GANZ in der Musik® eine individuelle Überprüfbarkeit des Erarbeiteten dar.

Grundschlag Takt Rhythmus (Kasten 2)

Unterrichtmittel für Pädagog*innen 

Arbeits-, Übe- und Experimentiermaterial für Schüler*innen

Nachdem Grundschlag-Takt-Rhythmus erarbeitet wurde, geht es mit Erweiterungen aus Grundschlag Takt Rhythmus (Kasten 2) weiter. Erarbeitungsschritte zu Themenbereichen wie Sechzehntelnoten, Achteltriolen, Achteltakten, punktierte Achtelnoten … sind mit diesem Material möglich.

Ein anspruchsvolles Material aus GANZ in der Musik®, um sich mit Rhythmus im fortgeschrittenen Stadium zu beschäftigen.

Relative Solmisation

Solmisationskiste

Unterrichtsmittel für Pädagog*innen 

Arbeits-, Übe- und Experimentiermaterial für Schüler*innen

Die Relative Solmisation ist in der Methode GANZ in der Musik® ein Universalwerkzeug von unschätzbarem Wert. Sie ist ein sicherer Weg, Musik zu verinnerlichen und zu verankern. Sie ist praktisch, einfach und gibt Sicherheit, ist klar strukturiert und verbindet Theorie und Praxis.

Relative Solmisation entfaltet musikalisches Verständnis: Sie lehrt keine absoluten Tonhöhen, sondern prägt den Abstand der Töne zueinander.
Relative Solmisation ist viel mehr als Blattsingenlernen: Sie ist ein Weg zum Entdecken und Heranbilden der Intonationsfähigkeit und eine Möglichkeit, harmonisches Hören zu fördern.

Solmisationskiste

Für die Erarbeitung eines relativen Schriftbildes stehen mit der Solmisationskiste von GANZ in der Musik® Notenköpfe mit Handzeichen zur Verfügung.

Eine Erweiterung erfährt die Solmisationskiste durch die Verwendung der Schnüre aus Der Töne Koffer: So kann aus einem relativen Schriftbild jederzeit die Kombination mit absoluten Tonhöhen und Tonarten erarbeitet werden. In der Fortführung mit diesem Material sind Tonleitern, Intervalle, Akkorde und Umkehrungen bis hin zu mehrstimmigem harmonischem Satz angedacht und möglich.